Scratch是一种全新的程序设计语言，你可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把你的作品分享给所有人。开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助年轻人发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。MIT（麻省理工学院）媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是Scratch项目的负责人，他说，“我们的目的不是要创办电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”
与其让孩子玩游戏；
不如让孩子做编程。
Scratch不是游戏，是一款可以制作游戏、动画的编程工具。一旦掌握了这个工具，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。Scratch由麻省理工学院媒体实验室开发出来至今，全美有超过100万的孩子在学习Scratch。而在台湾，中小学生的信息化课就是以Scratch为主来上的，也有许多Scratch教学的网站。台湾教育部门每年都会举行程序设计比赛。台湾中小学的教育，通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。
科技使人类的生活发生巨大的变化。就当下的教育而言，孩子科技能力的重要性绝不亚于其他才艺和知识。
根据孩子上课的情况和效果，我们总结了Scratch三大好处。
1、学习Scratch可以培养逻辑思维能力。
在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识，孩子需要结合学校内学到的数学知识，来解决编程问题。因此，在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰富，创作能力也越来越强。
2、学习Scratch可以提高学习的主动性。
在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science（科学），Technology（技术），Engineering（工程），Arts（艺术），Maths（数学）等多个领域的知识，而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会，让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏，互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。
3、学习Scratch可以激发创造力。
Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已有的素材，发挥自己的想象力制作游戏、动画，还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在我们的指导下，就能完成他们心目中的游戏。
儿童编程和程序员的编程有什么区别？
归于一句话“孩子编程看兴趣，大人编程看薪水。”
儿童编程使用简易的编程软件进行编程思想和思维方式的锻炼，核心的理念是在把计算机编程融合孩子兴趣的同时，加强孩子思维能力的锻炼，在中国的大多数的儿童编程学习中，均将学科知识与编程知识相融合的方式进行授课教学。这在中国是有一定原因的：传统的中国式教育是以升学为目的的，只有将学科知识融入到编程学习中，家长才会乐于让孩子去接触。而成人的程序编程主要学的是程序语法的应用和实践，他主要偏向的是计算机编程的项目开发。
相对于在学校信息课上所学的知识来说，用于初学者教学，Scratch有以下这些优点：
1、入门简单，无关原有编程基础，适合中小学学生初次学习编程语言时使用；
2、内容丰富，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能；
3、通过使用Scratch，让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题；
4、相比其他编程软件，Scratch更加直观，学生能比较容易地看到自己的劳动成果。
学习编程最基本的是编程概念的掌握，Scratch以积木的形式进行编程，8个编程部件涵盖了常见的编程概念。学习编程最重要的是编程思想的培养，在程序学习中培养学生利用编程解决问题的能力。
学生在学会了编程的基本原理和方法后，会有兴趣也有能力将动画和游戏编写得更逼真，更好玩。在修改动画游戏脚本的过程中，学生不断提出问题，解决问题，根据自己的需求进行分析，设定合适的角色和相应的脚本，最终实现程序。